Min plan

Studieteknik · læsning · noter

Læse- og notatteknik: læs med et formål og gør noterne brugbare bagefter

Du behøver ikke læse alle tekster på samme måde eller skrive alt ned. En god strategi starter med formålet: Hvad skal du have ud af teksten, og hvad skal dine noter kunne bruges til senere?

Kildevalideret · 2026GymnasietSenest kontrolleret 8. sep. 2026
Hovedregel: Vælg læsemåde efter formålet. Overblikslæsning, skimning, normal læsning og grundig læsning er forskellige værktøjer — ikke karaktertrin.

1. Før du læser: find formålet

AU Studypedia anbefaler at gøre læsning til en proces før, under og efter teksten. Start med at afgøre, hvorfor du skal læse. Skal du forstå hovedlinjen, finde bestemte oplysninger, kunne forklare en teori eller bruge teksten i en analyse?

1
Se på teksttypen
Lærebog, artikel, kilde, rapport og lovtekst kræver ikke samme læsning.
2
Skab overblik
Se titel, overskrifter, figurer, indledning og konklusion før du går i dybden.
3
Lav 2–4 spørgsmål
Skriv hvad du vil kunne svare på efter læsningen.

2. Under læsning: skift gear

  • Overblikslæsning: find struktur og relevans.
  • Skimning: find hovedlinjer og de afsnit, der fortjener mere tid.
  • Normal læsning: forstå argument, forklaring og sammenhæng.
  • Grundig læsning: brug tid på det stof, du skal kunne præcist eller analysere i dybden.
  • Selektiv læsning: læs med et bestemt spørgsmål eller en opgave for øje.
i

At springe irrelevante eller mindre vigtige dele over kan være en bevidst strategi. Det er noget andet end at skimme uden at vide, hvad du leder efter.

3. Efter læsning: luk teksten

Brug et par minutter på at bearbejde det læste. Luk teksten og skriv tre centrale pointer, ét spørgsmål og én sammenhæng til noget, du allerede ved. Det gør noterne til en del af læringen i stedet for en kopi af teksten.

4. Noter skal have en funktion

AU Studypedia beskriver flere notestrategier: opgavenoter, spørgsmål til teksten, begrebsnoter, nøgleord og refleksion over videnshuller. Vælg strategi efter det, du skal bruge noterne til.

Til undervisning

Hovedpointer + det du ikke forstår + 1–2 spørgsmål til timen.

Til eksamen

Begreber som spørgsmål, eksempler, typiske fejl og forbindelser mellem emner.

Til opgave

Kun noter der kan kobles til opgaveformuleringen, med kildeoplysninger fra start.

Til matematik/naturfag

Fremgangsmåder, hvorfor de virker, og fejl du selv har lavet — ikke kun formler.

5. Cornell-princippet kan gøre noterne aktive

Cornell-metoden deler noterne i et hovedfelt, et felt til spørgsmål/stikord og en kort opsummering. Den vigtigste idé er ikke papirets layout, men arbejdsgangen: tag korte noter, formulér spørgsmål, dæk svarene til, genkald med egne ord og opsummér.

6. Gør gamle noter eksamensklare

  1. Fjern dubletter og lange kopier, du aldrig bruger.
  2. Lav spørgsmål ud af de vigtigste begreber og sammenhænge.
  3. Markér de emner, du ikke kan forklare uden hjælp.
  4. Træn disse emner med aktiv genkaldelse og konkrete opgaver.
Brug noterne til selvtestPlanlæg din uge
Kilder: AU Studypedia: “Læsestrategier” og “Notestrategier”, begge revideret i 2026; EMU om elevnoter og læringsstrategi. Kilder kontrolleret september 2026.