1. Metode er en del af hele projektet
Elevens problemformulering skal ifølge EMU angive hvilke faglige metoder, der forventes benyttet. Det betyder, at metodevalget bør være synligt allerede i planlægningen — ikke tilføjes som et løsrevet afsnit til sidst.
Et godt metodevalg er et svar på: “Hvordan kan jeg undersøge denne problemstilling fagligt?”
2. Brug fire spørgsmål til metodevalget
Hvad skal du undersøge eller forklare? Metoden vælges ud fra opgaven — ikke omvendt.
Forklar konkret hvad du gør med materialet, dataene, forsøget eller kilderne.
Vis hvad metoden kan bidrage med i netop din problemstilling.
Hvad kan metoden ikke afgøre alene, og hvor kunne en anden tilgang supplere?
“Jeg bruger en humanistisk metode til at analysere teksten.”
“Jeg laver en nærlæsning af fortæller, synsvinkel og billedsprog for at undersøge, hvordan teksten fremstiller skyld. Metoden er stærk til tekstens betydningsdannelse, men siger ikke i sig selv noget om læsernes faktiske reaktion.”
3. Skal du have et metodeafsnit?
Ikke nødvendigvis. Hvis et særskilt metodeafsnit hjælper læseren med at forstå din fremgangsmåde, kan det være praktisk. Men metoden skal også kunne ses i selve analysen: i hvordan du arbejder med materiale, data, kilder eller forsøg.
- Beskriv metoden konkret.
- Begrund hvorfor den passer til spørgsmålet.
- Vis hvordan den faktisk anvendes.
- Reflektér over dens begrænsninger.
4. Metode ser forskellig ud i forskellige fag
I naturvidenskab kan metode fx handle om forsøgsdesign, empiri, modeller og databehandling. I samfundsfag kan det være kvantitative/kvalitative data, sammenligning og teori-anvendelse. I humanistiske fag kan det være tekst-, kilde-, diskurs-, retorik- eller historisk analyse. Brug fagenes egne metoder frem for generiske etiketter.
5. Forbered metode til SRP-forsvaret
Ved den mundtlige prøve skal du kunne forklare, hvorfor metoderne var relevante, hvad de gjorde muligt, og hvilke begrænsninger de havde. Træn derfor tre svar: “Hvorfor denne metode?”, “Hvad kunne en anden metode have vist?” og “Hvordan påvirker metodevalget din konklusion?”